МЕЧ и ТРОСТЬ

Почём в Эрэфии доктора наук, профессора -- расценки на защиту диссертации и о липовом "высшем образовании"

Статьи / Дни нашей жизни
Послано Admin 30 Ноя, 2012 г. - 09:52

Нижеследующий скриншот частично приоткрывает завесу тайны "русского парадокса высшего образования":

Известный русский парадокс: во всем мире повышение образованности населения позитивно влияет на продолжительность жизни (повышается общий уровень культуры общества, люди начинают жить дольше и лучше), в России - нет. В России число лиц с высшим образованием составляет 6% от таковых лиц в странах-членах ОЭСР, и при этом у нас - самая низкая ожидаемая продолжительность жизни. У нас в стране как бы почти поголовное высшее образование есть (по документам, около 2/3 молодежи получают или собираются получить высшее образование), но на самом деле его нет (по всем косвенным показателям, от экономической эффективности до продолжительности жизни). Это действительно уникальное явление в мировой экономике.

КОММЕНТАРИИ:

В регионах вообще кошмар творится.

В России: Обыкновенный фальшизм.

Посмотрите внимательнее на медицинский. И поспрашивайте, сколько стоит обучение, кто там учится, почём экзамены. Лет 15 уже как. А потом обратите внимание на тот факт, что 30% (грубо) диагнозов - неправильные. Отсюда - здоровье нации.

Нет промышленности, нет научно-исследовательской работы, соответственно нет нужды в настоящих специалистах. Экономика трубы в них не нуждается. С другой стороны распиарено гуманитарное образование, а оно как было в СССР дефектным, так им и осталось, скорее даже ещё больше деградировало. И теперь толпы этих юристов-экономистов в лучшем случае торгуют в ларьках телефонами. Уже даже Медведев с Путиным постоянно говорят, что стране не нужны больше юристы с экономистами.
Нынешнее высшее образование это в некотором смысле аналог "пособия по безработице", чтобы молодёжь была занята, не бунтовала и т.д...
Довелось в т.ч. немного попреподавать, так что вполне себе знаю о чём говорю.

А мы платили за стол. т.е. чем вкуснее накормим комиссию, тем снисходительнее они будут. Ах да, еще и букеты на стол ставили.
Получается и не в голодное время, преподаватели за еду ставили оценки...

Реальная проблема - это не липовые дипломы. Реальная проблема в том, что даже талантливым абитуриентам некуда идти. Ни один из российских ВУЗов в сотню лучших мировых не входит - вот это ПРОБЛЕМА. Уехать в другую страну учиться - сложно, да и мало кто из уехавших учиться спустя годы возвращается поднимать нашу страну.

Именно поэтому айфоны и прочую ерунду придумываем не мы.

В том, что мы почти ничего не разрабатываем, не изобретаем, не исследуем и не производим. Нет точки приложения знаний. Мало получить диплом, специалиста нужно ещё "вырастить" на реальных делах, проектах.

Примерно столько же платил 3 года назад во время защиты диссера. Очень много не коррупционных, а именно сопутствующих расходов - от автореферата до организации банкета.

У нас если диссер защищать в срок наоборот премия 50 тыс. и аспиранту и руководителю. А стол накрывается, но после защиты. И не для комиссии, а для кафедры и дружественных тебе коллег.

Про "гуманитарное" образования я вообще молчу, его реально нет. Если в других областях научного знания даже макаку заставляют решать задачи, искать причинно-следственные связи и в итоге хоть логике то и научат, тут же все гораздо сложнее. Дебил остается дебилом, потому что он гуманитарий думаете? Нет, потому что он дебил и пошел сюда только потому что "не любит математику". Только это дебил, прочитавший кучу литературы, вот и вся разница. Научить человека чему-то гуманитарному - это реально сложно, как минимум он должен быть готов учиться.

( http://vk.com/wall-40399920_129138 )

Эта статья опубликована на сайте МЕЧ и ТРОСТЬ
  http://apologetika.eu/

URL этой статьи:
  http://apologetika.eu/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=2441